มีการใช้ SDG เพื่อจัดอันดับผลกระทบหรือสร้างรายได้หรือไม่

มีการใช้ SDG เพื่อจัดอันดับผลกระทบหรือสร้างรายได้หรือไม่

การที่มหาวิทยาลัยสามารถมีบทบาทสำคัญในการตอบสนองและสนับสนุนความต้องการของสังคมนั้นเป็นคุณลักษณะที่เพิ่มขึ้นของนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาศักยภาพของการศึกษาในการจัดหาทักษะและเครื่องมือทางปัญญา เศรษฐกิจ และสังคมแก่ผู้คนและชุมชนที่จำเป็นสำหรับโอกาสส่วนบุคคล และการพัฒนาประเทศ ทำให้เกิดการมุ่งเน้นที่การประเมินค่า การแสดง การประเมิน และการวัดผลกระทบผลกระทบมีแนวโน้มที่จะวัดในแง่ของเอกสารและการอ้างอิง – หรือมากกว่าปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักวิชาการ 

แต่มีความจำเป็นต้องทำมากกว่าผลประโยชน์สำหรับชุมชนวิทยาศาสตร์

 และรวมถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสินค้าสาธารณะ คุณค่าสาธารณะ และสัญญาทางสังคม

ไม่ว่าจะเป็นการบัญชีหรือการวัดผลกระทบของการวิจัย หรือการมีส่วนร่วมของชุมชน หรือการมีส่วนร่วมในผลลัพธ์การเรียนรู้ ประเทศส่วนใหญ่มีนโยบายและ-หรือแนวปฏิบัติ บังคับและสมัครใจ และบางครั้งก็สอดคล้องกับเงินทุน

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การจัดอันดับมหาวิทยาลัยทั่วโลกได้เข้าสู่พื้นที่การแข่งขันที่รุนแรงและมีการแข่งขันสูง

วิวัฒนาการของการจัดอันดับผลกระทบ

มีกลุ่มการจัดอันดับและกรอบการทำงานที่กำลังเติบโตซึ่งเน้นที่หัวข้อการมีส่วนร่วมหรือที่เน้นผลกระทบทางสังคม วัฒนธรรม และเศรษฐกิจของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและมูลค่าสำหรับชุมชนของพวกเขา การจัดอันดับล่าสุดได้เริ่มให้ความสำคัญกับความยั่งยืน

ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือUI GreenMetric World University Rankings ความคิดริเริ่มของ Universitas Indonesia เปิดตัวในปี 2010

นอกจากนี้ยังมีระบบการติดตาม การประเมินและการจัดอันดับความยั่งยืน (STARS) ตั้งแต่ปี 2549 เป็นกรอบการรายงานตนเองสำหรับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเพื่อวัดประสิทธิภาพความยั่งยืนที่ดำเนินการโดยสมาคมสหรัฐอเมริกาเพื่อความก้าวหน้าของความยั่งยืนในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ไม่นานมานี้ การ จัดอันดับ มหาวิทยาลัยโลกที่มีผลกระทบจริง (WURI)

 เปิดตัวในปี 2564 ครอบคลุมการใช้งานในอุตสาหกรรม จิตวิญญาณของผู้ประกอบการ คุณค่าทางจริยธรรม และความคล่องตัวของนักศึกษาและการเปิดกว้าง

นอกจากนี้ QS ร่วมกับ Elsevier SciVal ได้แนะนำตัวกรอง SDGสำหรับการจัดอันดับมหาวิทยาลัยในปี 2564

Times Higher EducationหรือTHEเดิมมีแผนจะเน้นที่ผลกระทบทางเศรษฐกิจเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม แนวคิดนี้ถูกละทิ้งหลังจากการปรึกษาหารืออย่างกว้างขวางและหลังจากการประชุมสุดยอดนวัตกรรมและผลกระทบครั้งแรกในปี 2559

ในปี 2561 THEประกาศว่าเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ (SDGs) เป็นกรอบการทำงานที่เหมาะสมกว่า การตัดสินใจก็ไม่น่าแปลกใจ SDGs ได้กลายเป็นนโยบายที่ทรงพลังและเป็นผู้มีอิทธิพลเชิงกลยุทธ์ในรัฐบาลและสถาบันต่างๆ ตลอดจนการวิจัยและหน่วยงานอื่นๆ พวกเขาได้เปลี่ยนแปลงวาระและแนวปฏิบัติด้านนโยบายทุกที่

THE Impact Rankings 2022 THE Impact Rankings

ฉบับที่สี่เผยแพร่เมื่อวันพุธที่ 27 เมษายน

จากสถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับการรับรองหรือเป็นที่ยอมรับอย่างเป็นทางการทั่วโลกมากกว่า 20,000 แห่ง ตามฐานข้อมูล IAU World Higher Education Databaseการจัดอันดับผลกระทบของ THE สำหรับปี 2022ประกอบด้วยมหาวิทยาลัย 1,406 แห่งจาก 106 ประเทศหรือภูมิภาค ซึ่งเปรียบเทียบกับมหาวิทยาลัย 450 แห่งในการจัดอันดับประจำปี 2019

ระเบียบวิธีประเมินกิจกรรมต่อต้าน: การวิจัย การดูแล การขยายงาน และการสอน ยกเว้นข้อมูลจากเอลส์เวียร์ มหาวิทยาลัยส่งหลักฐาน ตัวอย่าง และข้อมูลเกี่ยวกับ SDG อย่างน้อยสี่ข้อ

เครดิต :careerpartnersinc.com, cheaplouisvuittonbagsh.net, cialis5mggeneric.net, cialisgenericosenzaricetta.net, cialisgenericpurchase.net